ある人から昔々教えて頂きました、
「お前は『叶う』という言葉の意味を知っているか？」
と。口に出してプラス（ポジティヴ）なことを１日10回は唱えてみよ、それを10年続ければ大抵のことは実現する・・・とその人は言いました。
　私はスポーツ（特にサッカー）のメディカルサポート／選手育成／トレーナー養成が同一敷地内で行えるセンターを創りたかったのです。当時私の周囲には協力どころか理解してくれる人は皆無でした。
　まあ『馬鹿の何とか』じゃないですが、
「創るぞ創るぞ創るぞ・・・」
と言っていたら10年も経たずに学内に形になりました、周囲の方々に恵まれたからです。
　引き続いて2年前に堺市にナショナルトレーニングセンター（J-GREEN堺）が出来ました。まさかすぐ近くにこんな凄い施設が出来るとは信じられませんでした。現在本学と様々な形で協力／提携関係を構築しています。センター内に今春開設された女子アカデミーの常勤トレーナーも本学の卒業生です。

　当初は想像もしていなかったんですが、昔は教員−学生であった関係の人達が今は私と同一の立ち位置でスポーツ現場に於いて数多く活動しています。時には世界タイトル／日本タイトルを目指して同じチームで働くこともあります。こんな幸せな時が来るとは夢にも思いませんでした。

　皆さんは何か目標・夢をお持ちですか。漠然としていても手探り状態でも前向きな考えを持って口に出して積極的に努力してみませんか。
　私は若くはありませんが、今でも1つ目標があります。最低10年は実現に向けて努力を続けるつもりです。
　若い皆さんが個々の目標／夢を持つということは個人レベルのみならず社会に対する影響という観点からも大変重要なことなのです。

※教員・卒業生のスポーツ現場に於ける主な業績：3月31日現在（文責：増田研一）
　　教員の増田がチームドクター、卒業生の下地達朗氏／橋本賢太氏がトレーナーを務める
　　シュライカー大阪は、第17回フットサル全日本選手権大会（プーマカップ）で優勝しまし
　　た。

　彼等、彼女等はやってくれました。本当によく頑張りました。
　入学したときは、どうなるかと思う位勉強が苦手？という以前に勉強の仕方すら解らないなんていう学生も多々おりました。「何とかなるよ」「大丈夫、大丈夫」が口癖の彼等でした。これは、誰かが全て何とかしてくれる。誰かが国家試験に合格（うか）らせてくれるという他力本願で、他人のせいの現れだったのです。
　しかし、先生方の絶え間ない4年間の指導の甲斐もあり、勉強だけでなく物事に主体的に取り組める立派な大人に成長してくれました。1期生というのは、お試し期間みたいなもので、教員がこうした方が良い、ああした方が良いと考えたことを実践する教育の場でした。そういう意味では一期生たちは犠牲者かも知れませんね。でも、一期生の先輩たちは、文句を言いながらもよく乗り越えてくれました。2期生、3期生、4期生、5期生も先輩に習って必ず乗り越えてくれると思います。
　関西医療大学には担任制度というシステムがあり、連絡、指導から相談事など学生生活全般に係わるフォローが出来るようになっているので、安心して学生生活を送ることが出来ます。
　機会がありましたら一緒に勉強しましょう。

　みなさん、こんにちは。理学療法学科教務部長の、鈴木俊明です。
　さて、このブログを見てくださっているみなさんは、どんな人でしょう。理学療法に興味を持っている人、「理学療法・理学療法学科ってなに？」と思っている人、そして「絶対、理学療法士になる！！」と決心している人・・・。そうです。理学療法学科は、「理学療法士」という国家資格を目指す学科です。そして、関西医療大学保健医療学部理学療法学科は、国家試験合格を目指すだけでなく、「理学療法士」となって運動が困難になった患者さんのリハビリテーションを担うとき、患者さんを「治せる人」すなわち「治せるセラピスト」を育てる学科です。
　理学療法学科のある養成校（大学・専門学校）は、日本全国津々浦々に、たくさんたくさんあります。そして、それぞれの養成校では、理学療法に関わる様々なことが学べます。では、本学理学療法学科ではどんなことが学べるでしょうか。その特徴についてご説明しましょう。大きな特徴が３つあります。

1. 大学に附属診療所がある！ 本学には附属診療所がありますので、１年生の時から実際の理学療法臨床の場面を見学することができます。そのメリットを活かして、臨床に応じた教育をおこないます。
2. 臨床実習が充実している！ 学外での臨床実習期間を、他の養成校より長期に設定しています。臨床実習で、たくさんの経験ができるため、卒業後に即戦力として活躍できる人材を育てることができます。
3. 教育スタッフは、みんな一流の研究者！ 臨床実習教育の充実はもちろんのこと、教員はそれぞれ特徴的な研究をしており、その成果を教育に反映させています。４年生では、全員がゼミに所属して研究をおこないます。常に、理学療法臨床と、理学療法効果の研究を意識した学習によって、理学療法の臨床における疑問点、問題点を解決できる研究心の高い臨床家を育てます。

　さて、いかがですか。１～３の特徴すべてが、本学理学療法学科の目指す「治せるセラピストを養成する」に直結しているのです。
　新入生のみなさん、あこがれの「理学療法士」「治せるセラピスト」を目指して、我々と一緒に頑張りましょうね。
　そして、これから理学療法士を目指すみなさん、一緒に頑張れる日を楽しみにしています。

　それは、ICUで受け持っていた60歳代の患者さんとの関わりから学んだことでした。その患者さんは手術の後の合併症で、全身に菌が蔓延する敗血症から意識が無くなり、緊急的にICUに運ばれ、人工呼吸管理が必要な状態でした。膿胸で、その膿を取り除くために管が3本挿入され、意識もなく2か月という長期間ICUに入室していました。その間、主治医や麻酔科医による様々な治療、ICUスタッフによるケアが行われました。一時は命の危険な状態でしたが、徐々に回復し、検査データ上では正常に戻り、車椅子に数十分乗れる状態にまでなったのですが、意識だけは一向に戻ってきませんでした。「～さん、～さん」と毎日、何度呼びかけても一点を凝視するだけで反応が無いにもかかわらず、CTやMRI上では何の異常もなく、医師も時間の経過を待つしかないとの判断でした。
　そこで、私たち看護スタッフは、この患者さんの普段の生活に何か意識を呼び戻すヒントはないかとカンファレンスを開きました。この患者さんは元々開業医で、入院直前まで現役で働いていたという事実に注目しました。医師が普段呼ばれる呼ばれ方は、「～さん」ではなく、「～先生」のはず、ということに気づき「～先生」と呼ぶように統一しました。すると「～先生」と呼び始めた途端、患者さんは私の方を"ギロッ"っと見たのです。"意識が戻った！"っと、大騒ぎになりました。もちろん、呼び方を変えたことだけが患者さんの回復を促進したのではなく、身体や心の状態すべてが整っていたからこそ、意識回復のきっかけになったのだと思います。

　日進月歩で発展する医療の中で看護が果たす役割や価値は、高度に発展した治療の補助や異常の早期発見だけではなく、対象の患者さんが普段どのような生活をしているのか、その患者さんが持っている力を引き出せる状態をいかに創り出せるか、を考えて実践することにあると思います。
　このことがきっかけで、私は"看護ってすごいな～"と思い、看護を続けることができました。看護師が行うケアというのは、周りから見れば小さな、ごく当たり前のことなのですが、その対象となる患者さんにとっては、人生を左右する大きなことなんです。

　アメリカでは、私の母校でもあるカリフォルニア州立大学フラトン校（California State University, Fullerton CSUF）のアスリート専用アスレティックトレーニングルーム、学生専用スポーツリハビリクリニック、そして民間のスポーツクリニックなど様々な施設を訪問、見学します。CSUFの２つの施設では、実習中の現地学生たちと直接触れ合います。CSUFの学生たちが午前中の講義で学んだ技術を、午後からの臨床実習で実際に選手や患者に用いている姿を見ると、本学の学生たちは彼らの積極的な学びの姿勢に驚き、いままでの勉強に対する姿勢に疑問を持ち始めるのが傍から見ていて手に取るように判ります。

　この研修ツアーに参加した学生の中には、本学を卒業したあと１年間必死の思いで働き、アメリカの大学院を目指して再渡米した人もいます。そこまで大きく行動を起こさないにしても、帰国してから「何事につけて全力で努力するようになった」と研修の効果を口にする人がほとんどです。

　さてこの研修ですが、訪問先で参加者ができるだけ多くの体験ができるよう、１０人前後の少人数で行っています。特にCSUF側は卒業生である私の教え子、ということで、彼らにできることはやらせてあげよう、というスタンスで迎えていただいています。ですので、希望者が全員参加できるという訳ではありません。またこの環境を活かすも殺すも、参加した学生の姿勢次第という厳しさの中で行われています。受け身のままでいると見るだけで終わりですが、積極的に前に出ると、それなりに体験ができるようにはなっています。

　新入生に限らず、皆さんに伝えたいのは、学びたい気持ちがあるなら、相手が「絡んでくれるのを待つ」のではなく、自分からどんどん「絡んで」行ってほしい、ということです。柔道整復に限らず、治療家の学びには終わりはありません。国家試験はゴールではなく、キャリアのスタートラインでしかない、いいキャリアを送れるかどうかは、どれだけ積極的になれたかによって決まります。その他大勢より一歩前に出られる君に会えるのを、私は待っています。

みなさん、こんにちは　教務部長の鈴木俊明です。
今年度も多くの学生さんに本学理学療法学を受験していただきました。感謝しています。
本学を第一志望に考えてくれたすべての学生さんが合格していることが喜びです。

先日、関西医療大学の卒業式をおこないました。４年生が大変晴々した姿で卒業を迎えました。皆、楽しいこと、辛いことがあり、それを乗り越えての卒業です。本当に「おめでとう」と伝えたいです。

来年度に新入生を迎え、その学生たちが４年間で大学を卒業し、国家試験を無事に合格できるようにするのが、我々教職員の願いです。

新たな気持ちで来年度を迎えることができるように、努力していきたいと思います。

これからも、関西医療大学保健医療学部　理学療法学科をよろしくお願いいたします。

本学科は「留年生　０、国家試験全員合格」を目指します。

※教員・卒業生のスポーツ現場に於ける主な実績：３月７日現在（文責：増田研一）

• 増田教授がチームドクター、卒業生の下地達朗氏、学生の橋本健太君がトレーナーを務めるシュライカー大阪は2011Fリーグで準優勝しました。

　この本は、著者のドラえもん学の研究の成果です。6年間にわたり年平均2000時間継続して「ドラえもん」を調べ、全作品（1345話）を50回以上読み、「吹き出し」「秘密道具」「登場人物」「事項牽引」といったデータベースを作成しました。そして、それらに基づいて、のび太の言動を詳細に分析してまとめています。研究としても実にしっかりした形を取られていると思います。その作業を通し、著者は、何もかもうまくいっていない「ダメのび太」が実は想像以上に人生を上手に歩んでいる男の子であると結論付けています。

　ドラえもんの描く社会は現在の縮図です。その社会の中で、のび太はあまりくよくよ考えずに、チャレンジします。そのことから、しゃにむに取り組み、チャレンジし続けるエネルギーがある限り、問題の解決に至る道は決して消えさることはないと著者は言っています。
　また、ドラえもんの道具を借りて環境が整えば、のび太は意外に苦手を克服し、達成感を経験することもしばしばあります。そのことから、人は成功体験によって意外に軽くハードルを越えられる瞬間があるとも述べています。夢が叶うことについては、「失敗して夢は叶う」、「まずは心」、そして、のび太らしい一風変わった方法で、楽して夢を叶える「秘訣」を書いています。その秘訣とは、読んでからのお楽しみです。

　藤子・F・不二雄先生の「夢や冒険にあこがれ続ける心を持ってほしい」という有名な言葉があります。著者は、身近な問題には自らの力で解決を図り、大きな未来の夢には、いつまでも憧れをもち続ける・・・そんな心の輝きを永遠に保ち続けることが、豊かな人生を作るのではないかとそえています。
　この本でも紹介していますが、のび太の魅力は、しずかちゃんのお父さんが結婚前夜に言った「あの青年は人の幸せを願い、人の不幸を悲しむことができる人だ。それがいちばん人間にとって大事なことだからね」に集約されていると思います。その魅力は、看護や医療を目指す私たちにとっても大事なことだと実感しています。

　2012年も１ヶ月半が過ぎてしまいました。年々月日の流れを早く感じているのは私だけでしょうか？いま、ヘルスプロモーション整復学科の４年生（１期生）は３月４日に行われる国家試験に向けてラストスパート真っ最中です！体調管理をしっかりとして最後まで突っ走り、当日、持てる力を出し切れることを願うばかりです。

　さて、今回は私が考える女性の柔道整復師の必要性について話を進めていきたいと思います。まず始めに皆さんは、「柔道整復師」という名称からどんなイメージを持ちますか？特に女性にとってはどうでしょうか？「強そう」「かっこいい」「男の仕事」「怖い」「古い」「どんなことをしているかよく分からない」など色々あると思います。柔道整復師は「骨折・脱臼・打撲・捻挫・挫傷」など損傷部位の回復を促進させることを仕事としています。「骨折・脱臼」と聞いて、さらに「力がいりそう」「女性には無理では」と思ってしまうかも知れませんね。確かに、男性に比べると女性は力では到底及びません。しかし、施術は身体の仕組みや力の作用の仕方を理解して行うものなので力技ではありません。また、女性だと初対面では「頼りなくみられる」ことがあるかもしれませんが、実際の現場で考えてみますと、女性だから出来ないことってそんなに多くないように思います。では、女性であることのメリットを考えてみましょう。男性ばかりの所に女性がいるとその場が明るく和みますね。それにちょっとした気遣いは男性より女性の方が得意だと思います。「業務とは関係ないやん！」と思うかもしれませんが、これらのことは施術所内の雰囲気を良くするという意味でとても重要なことだと思います。実際の業務内容についても考えてみましょう。怪我の場所は色々ありますよね。指や足首なら特に問題はないかもしれませんが、肩や股関節では服を脱ぐ必要があります。女性の患者さんが男性の施術者の前で服を脱ぐって少し抵抗があると思いませんか？

　女性柔道整復師で開業している人に話を聞いてみました。患者さんは８割方女性だそうです。患者さんの中には、女性の先生だとわかったので受診してみようと思ったという声も多いそうです。また、婦人科系疾患の相談を患者さんはしやすいようです。柔道整復師の資格を取るためには怪我だけでなく、様々な病気のことも勉強します。その知識を生かしてアドバイスをすることで患者さんを心身ともにケアすることが出来ます。このように、女性柔道整復師は特に女性の患者さんからの強い要望があり、必要とされていると思います。

　関西医療大学ヘルスプロモーション整復学科では、柔道整復師の資格のほかに健康運動実践指導者、スポーツプログラマーの資格を取得することが出来ます。怪我にも対応できる健康づくりのプロフェッショナルとして活躍するという道も自分で切り開くことも出来ます。女性の皆さん、男性と比べて出来ないことをあれこれ考えて悩むより、出来ることを伸ばしていけばいいのではないかと思います。